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KEY's 6 Cs™

Curiosity

好奇心-面对任何难题或状况时,能发挥积极探究的精神,确实了解症结之所在。

Creativity

创造力-能发挥想像力以采取行动,对于具体(有形物体)以及非具体(想法、思维)之事物能充分表达.

Critical Thinking

思辨能力-无论在课堂内、操场上、家中以至生活中,皆能积极地评估分析情势,以厘清观念、决定策略并应用解决方案。

Collaboration

团队协作能力-团结就是力量,了解一己之力如何能在团队中作出贡献,达成更伟大的成就。

Confidence

自信心-理解并肯定自我的才能、选择、决定及思维能力。

Character

良好品格-培养学生端正的品德,对自己的言行及其结果具有负责的态度。

我们信赖最佳质量,对于孩子们的教育更是如此。我们的两个孩子都曾接受KEY的协助。我们的儿子参加了KEY的礼仪课程之后,我们注意到他在与人互动时出现显着变化,尤其是与成人交流的时候。我们的亲人和朋友都表示他的变得更加有自信了。KEY也帮助我们的女儿申请入学,在过程中的每个步骤提供专业建议,使她顺利就读其中一所入学竞争最为激烈的私立学校。KEY的投入、服务和质量确实无与伦比。我们确信,对于需要最佳的升学建议及强化课程的家庭们来说,KEY绝对是正确的选择。
P.W. 和M.W. – 克罗夫顿豪斯学校(Crofton House School)家长

蒙特梭利(Montessori )

Body

Montessori-inspired

我们受蒙特梭利(Montessori )启发的课程方法,旨在启发与培养小小学者们的的品格、领导力、批判性思维、战略思维与问题解决等能力。这个方法论视学生们都是渴望知识的个体,从而达到生活技能的根本与学术能力的平衡。在一节课中,学生们将能选择他们自己想要进行的活动,并在该方法论所创造的环境中进行。学生们将开发更广阔的学习范围,努力拓展他们有效解决问题、团结协作、想象力与审美、与接受复杂的文化背景知识的能力。每个周期的学习都将围绕“环游世界(Around the World)“这一主题,让孩子们学习到地理、语言、历史与数学等知识。蒙特梭利(Montessori )课程大纲是按需定制的,并且有着清晰的、循序渐进的学习成果。对于一些学生来讲,他们将会在大幅提高自己的读写能力。

瑞吉欧(Reggio-Emilia)

Reggio-Emilia-Inspired

我们受瑞吉欧(Reggio-Emilia )启发的课程方法,旨在开发小小学者们的品格、自信心、与协作能力,这些能力确保他们提高课堂准备度。我们的教师们不断的支持学生去探索与发掘,支持学生们能够渐渐地通过他们的语言、动作、素描、绘画、建造、雕刻、影子戏、拼贴画、表演、音乐等表达他们的点子与情感。每个周期的学习都将围绕“环游世界(Around the World)“这一主题,让孩子们学习到文化的不同。我们的教育家们不会强调读写,而是随着学生的兴趣点去指导他们。然而,当孩子们记录和处理他们的想法并与他人交流时,他们培养了新兴的读写能力。教学和学习是成人和儿童之间协商的过程,涉及大量的时间、深入的回顾和反思。长期的、开放式的学习项目是学习合作的重要组成部分。

华德福(Waldorf)

Waldorf-inspired

我们受华德福(Waldorf)启发的课程方法,旨在培养学生们的创造力、批判性思维、好奇心能力,从而激发他们产生创新点子的能力。这个方法论的一大重要元素就是想象力游戏。这是他们最重要的”工作“和活动,时刻激发着他们的身体、智力、情感的成长。学生们通过音乐与动作、建设性与创造性游戏、倾听、记忆、讲故事与歌唱来学习。每个周期的学习都将围绕“环游世界(Around the World)“这一主题,让孩子们学习到不同文化的民间传说与神话故事。我们的教育家们通过示范向学生们展示素材。孩子们把他们学到的东西运用到他们自己制作的小册子中,这些小册子变成了自制的教科书。他们学习文学、民间传说和神话故事、有节奏的音乐运动、有用的小手工、自然科学、外语、艺术和音乐。这种方法促进综合的、多感官的学习和自我表达。

感谢您全体成员的用心付出及卓越贡献,使我的孩子能顺利达成目标。在我儿子的私校面试过程中,我看到他呈现不同的一面,是个充满自信、正向乐观、彬彬有礼的青年人。当列治文基督教学校(Richmond Christian School)的校长与我儿子面试过后,当场表示录取,并欢迎我儿子加入学校的行列。这对于我和我儿子来说,真是极好的消息。我相信列治文基督教学校对于我儿子将会是极佳的挑战,而我也乐于寻求KEY的协助,持续帮助我儿子达成更高的教育目标,并了解他的人生价值所在。
J.Z. – 列治文基督教学校家长

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